|
|
|
|
 |
افراد آنلاين: |
 |
بازدیدکنندگان:
36 |
 |
اعضا:
0 |
 |
کل:
36 |
|
|
|
|
|
|
|
| اردو مناسب‌ترین شرایط برای تعلیم و تربیت کودکان، نوجوانان و جوانان است (متفرقه‌ی اردوگاهی شماره‌ی 28)متفرقه |
|
|
|
|
 |
 |
 اردو یک کار تربیتی پُراعتبار، مهم و آینده‌ساز است.
| اردو مناسب‌ترین شرایط برای تعلیم و تربیت | کودکان، نوجوانان و جوانان است |
|  مصاحبه‌شونده:
اکرم محمدی
مصاحبه‌‌کننده:
منیژه قنائیان
کارشناس ارشد روانشناسی دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
توضیح:
اين مصاحبه در سال 1397 در محل مؤسسه‌ی فرهنگی تسنیم نور انجام شده است. |
|  اردو از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و مناسب‌ترین شرایطی است که می‌توان طی آن به تعلیم و تربیت کودکان، نوجوانان و جوانان پرداخت.
به‌جرات ابراز می‌کنم که سازندگی اردو تا حدی است که چه بسا نتوان با روزها و ماه‌ها کار آموزشی در خانه و مدرسه به نتیجه‌ی مطلوب تربیتی رسید.
اردو یک کار تربیتی پُراعتبار، مهم و آینده‌ساز است.
اعتقاد دارم کار با نوجوان، سخت اما ضروری، مؤثر و سازنده‌تر است؛ چرا که هم‌زمانی این دوره با تغییرهای مهم دوران بلوغ می‌طلبد که برنامه‌ها و بازی‌های جذاب، پُرانرژی و با محتوای فرهنگی غنی برای‌شان تدارک ببینیم تا فرایند تربیت به‌شکل موثری پیش برود.
آرزو می‌کنم که بسترهای کافی و لازم برای تربیت و رشد و شکوفایی دانش‌اموزان و فرزندان‌مان به‌شایستگی بیش‌تری برایم فراهم شود.
حج عمره‌ی دانش‌اموزی در سال 1383 با دانش‌اموزان پیش‌دانشگاهی مناطق مختلف تهران را به‌عنوان بهترین و ماندگارترین خاطره‌ی اردویی خود به‌یاد دارم. |
| |
| به‌منظور تعامل با پیشکسوتان در عرصه‌ی اردو و اردوگاه و در راستای هم‌افزایی آنان با یکدیگر و هم‌چنین بهره‌مندی نسل جدید مربیان و دست‌اندرکاران اردویی و اردوگاهی از تجارب آنان، امکان معارفه و مصاحبه‌هایی با این عزیزان از جانب مؤسسه‌ی فرهنگی تسنیم نور تدارک دیده شده است.
به‌زودی و پس از جمع‌اوری تعداد قابل‌توجهی از این مصاحبه‌ها، شاهد نشست‌های حرفه‌ای برای اجرایی شدن بسیاری از ایده‌های ناب اردویی و اردوگاهی خواهیم بود.
در این قسمت با سرکار خانم اکرم محمدی از فعالان حال‌حاضر در این عرصه، مصاحبه‌ای را ترتیب داده‌ایم که توجه همه‌ی علاقه‌مندان را به آن جلب می‌کنیم. |
|  | خودتان را معرفی بفرمایید و در مورد سوابق فعالیت‌های اردویی و اردوگاهی و سایر فعالیت‌های خود توضیح دهید. |
اکرم محمدی هستم. در سال 1338 شمسی در شهر کرمانشاه متولد شدم. تحصیلاتم را تا مقطع کارشناسی در رشته‌ی بهداشت عمومی ادامه دادم.
زمان شروع فعالیت اجتماعی توسط اینجانب در دوران دبیرستان و در گروه‌های دانش‌اموزی و زمینه‌های مختلف فرهنگی بود.
رسمی‌ترین فعالیت‌های اینجانب از سال 1360 شمسی در شهر پاوه‌ی استان کرمانشاه به‌عنوان امدادگر در بیمارستان آغاز شد؛ اما با توجه شرایط فرهنگی آن روزها در آن شهر ترجیح دادم در کنار امدادگری، فعالیت فرهنگی نیز داشته باشم. لذا با راهنمایی شهید ابراهیم همت، کار خود را در روابط‌عمومی سپاه شهر پاوه شروع کردم ... بعد از چند ماه به‌درخواست مسؤول آموزش و پرورش به‌عنوان معاون پرورشی شهر و هم‌زمان در سطح مدارس شهر، فعالیت خود را ادامه دادم.
از همان‌زمان، فعالیت‌های اردویی را در رأس کارهایم قرار دادم. زیرا می‌دانستم اردو از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و مناسب‌ترین شرایطی است که می‌توان طی آن به تعلیم و تربیت کودکان، نوجوانان و جوانان پرداخت.
به‌جرات ابراز می‌کنم که سازندگی اردو تا حدی است که چه بسا نتوان با روزها و ماه‌ها کار آموزشی در خانه و مدرسه به نتیجه‌ی مطلوب تربیتی رسید ... به‌نظر اینجانب، اردو یک کار تربیتی پُراعتبار، مهم و آینده‌ساز است.
 | با افراد در چه مقطع سنی‌ای بیش‌تر سر و کار داشته‌اید. در مورد ویژگی‌های افراد در آن مقاطع سنی توضیح بفرمایید. |
نوجوانان و جوانان بیش‌ترین افرادی بوده‌اند که اینجانب در کنارشان فعالیت داشته‌ام. اعتقاد دارم کار با نوجوان، سخت اما ضروری، مؤثر و سازنده‌تر است؛ چرا که هم‌زمانی این دوره با تغییرهای مهم دوران بلوغ می‌طلبد که برنامه‌ها و بازی‌های جذاب، پُرانرژی و
با محتوای فرهنگی غنی برای‌شان تدارک ببینیم تا فرایند تربیت به‌شکل موثری پیش برود.
در این راه تجربه‌ها گرانقدری به‌دست آورده‌ام و ضمن آرزوی موفقیت برای فرزندان میهن خود آرزو می‌کنم که بسترهای کافی و لازم برای تربیت و رشد و شکوفایی دانش‌اموزان و فرزندان‌مان به‌شایستگی بیش‌تری برایم فراهم شود.
| چنان‌چه خاطره‌ی جالبی در اردو و اردوگاه دارید بفرمایید. |
در ایام تحصیل در دانشگاه و زمان خدمت خود در شهر پاوه به فعالیت‌های تربیتی نیز می‌پرداختم. بعد از اتمام تحصیلات، به تهران آمدم و در منطقه‌ی 14 آموزش و پرورش شهرستان تهران شروع به کار کردم. چند سالی نیز در منطقه‌ی یک تهران مشغول به‌کار بوده‌ام.
طی 33 سال فعالیت فرهنگی در سمت‌های مختلف همواره فعالیت تربیتی و اردویی اهمیت ویژه‌ای برایم داشته است. بهترین و جذاب‌ترین خاطره‌های خود را فعالیت‌های اردویی و همکاری با سازمان دانش‌اموزی می‌دانم که کماکان نیز ادامه دارد.
 اما اولین اردوی کاری خود را در سن بیست‌سالگی با دانش‌اموزان هم‌سن خود تجربه کردم. بنا بود از کردستان به قم و تهران بیاییم و به‌مدت 15 روز در ایام نوروز در پادگان لویزان اردو بزنیم.
حج عمره‌ی دانش‌اموزی در سال 1383 با دانش‌اموزان پیش‌دانشگاهی مناطق مختلف تهران را به‌عنوان بهترین و ماندگارترین خاطره‌ی اردویی خود به‌یاد دارم.
| از این‌که دعوت مؤسسه‌ی فرهنگی تسنیم نور را برای مصاحبه و ارائه‌ی تجارب خود در عرصه‌ی اردو و اردوگاه پذیرا شدید از شما سپاسگزاریم؛ اگر در پایان نکته‌ای دارید اظهار بفرمایید. |
تشکر. |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| اردو مناسب‌ترین شرایط برای تعلیم و تربیت کودکان، نوجوانان و جوانان است (متفرقه‌ی اردوگاهی شماره‌ی 28)متفرقه |
|
|
|
|
|
|
اردو یک کار تربیتی پُراعتبار، مهم و آینده‌ساز است.
| اردو مناسب‌ترین شرایط برای تعلیم و تربیت | کودکان، نوجوانان و جوانان است |
| مصاحبه‌شونده:
اکرم محمدی
مصاحبه‌‌کننده:
منیژه قنائیان
کارشناس ارشد روانشناسی دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
توضیح:
اين مصاحبه در سال 1397 در محل مؤسسه‌ی فرهنگی تسنیم نور انجام شده است. |
| اردو از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و مناسب‌ترین شرایطی است که می‌توان طی آن به تعلیم و تربیت کودکان، نوجوانان و جوانان پرداخت.
به‌جرات ابراز می‌کنم که سازندگی اردو تا حدی است که چه بسا نتوان با روزها و ماه‌ها کار آموزشی در خانه و مدرسه به نتیجه‌ی مطلوب تربیتی رسید.
اردو یک کار تربیتی پُراعتبار، مهم و آینده‌ساز است.
اعتقاد دارم کار با نوجوان، سخت اما ضروری، مؤثر و سازنده‌تر است؛ چرا که هم‌زمانی این دوره با تغییرهای مهم دوران بلوغ می‌طلبد که برنامه‌ها و بازی‌های جذاب، پُرانرژی و با محتوای فرهنگی غنی برای‌شان تدارک ببینیم تا فرایند تربیت به‌شکل موثری پیش برود.
آرزو می‌کنم که بسترهای کافی و لازم برای تربیت و رشد و شکوفایی دانش‌اموزان و فرزندان‌مان به‌شایستگی بیش‌تری برایم فراهم شود.
حج عمره‌ی دانش‌اموزی در سال 1383 با دانش‌اموزان پیش‌دانشگاهی مناطق مختلف تهران را به‌عنوان بهترین و ماندگارترین خاطره‌ی اردویی خود به‌یاد دارم. |
| |
| به‌منظور تعامل با پیشکسوتان در عرصه‌ی اردو و اردوگاه و در راستای هم‌افزایی آنان با یکدیگر و هم‌چنین بهره‌مندی نسل جدید مربیان و دست‌اندرکاران اردویی و اردوگاهی از تجارب آنان، امکان معارفه و مصاحبه‌هایی با این عزیزان از جانب مؤسسه‌ی فرهنگی تسنیم نور تدارک دیده شده است.
به‌زودی و پس از جمع‌اوری تعداد قابل‌توجهی از این مصاحبه‌ها، شاهد نشست‌های حرفه‌ای برای اجرایی شدن بسیاری از ایده‌های ناب اردویی و اردوگاهی خواهیم بود.
در این قسمت با سرکار خانم اکرم محمدی از فعالان حال‌حاضر در این عرصه، مصاحبه‌ای را ترتیب داده‌ایم که توجه همه‌ی علاقه‌مندان را به آن جلب می‌کنیم. |
| | خودتان را معرفی بفرمایید و در مورد سوابق فعالیت‌های اردویی و اردوگاهی و سایر فعالیت‌های خود توضیح دهید. |
اکرم محمدی هستم. در سال 1338 شمسی در شهر کرمانشاه متولد شدم. تحصیلاتم را تا مقطع کارشناسی در رشته‌ی بهداشت عمومی ادامه دادم.
زمان شروع فعالیت اجتماعی توسط اینجانب در دوران دبیرستان و در گروه‌های دانش‌اموزی و زمینه‌های مختلف فرهنگی بود.
رسمی‌ترین فعالیت‌های اینجانب از سال 1360 شمسی در شهر پاوه‌ی استان کرمانشاه به‌عنوان امدادگر در بیمارستان آغاز شد؛ اما با توجه شرایط فرهنگی آن روزها در آن شهر ترجیح دادم در کنار امدادگری، فعالیت فرهنگی نیز داشته باشم. لذا با راهنمایی شهید ابراهیم همت، کار خود را در روابط‌عمومی سپاه شهر پاوه شروع کردم ... بعد از چند ماه به‌درخواست مسؤول آموزش و پرورش به‌عنوان معاون پرورشی شهر و هم‌زمان در سطح مدارس شهر، فعالیت خود را ادامه دادم.
از همان‌زمان، فعالیت‌های اردویی را در رأس کارهایم قرار دادم. زیرا می‌دانستم اردو از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و مناسب‌ترین شرایطی است که می‌توان طی آن به تعلیم و تربیت کودکان، نوجوانان و جوانان پرداخت.
به‌جرات ابراز می‌کنم که سازندگی اردو تا حدی است که چه بسا نتوان با روزها و ماه‌ها کار آموزشی در خانه و مدرسه به نتیجه‌ی مطلوب تربیتی رسید ... به‌نظر اینجانب، اردو یک کار تربیتی پُراعتبار، مهم و آینده‌ساز است.
| با افراد در چه مقطع سنی‌ای بیش‌تر سر و کار داشته‌اید. در مورد ویژگی‌های افراد در آن مقاطع سنی توضیح بفرمایید. |
نوجوانان و جوانان بیش‌ترین افرادی بوده‌اند که اینجانب در کنارشان فعالیت داشته‌ام. اعتقاد دارم کار با نوجوان، سخت اما ضروری، مؤثر و سازنده‌تر است؛ چرا که هم‌زمانی این دوره با تغییرهای مهم دوران بلوغ می‌طلبد که برنامه‌ها و بازی‌های جذاب، پُرانرژی و
با محتوای فرهنگی غنی برای‌شان تدارک ببینیم تا فرایند تربیت به‌شکل موثری پیش برود.
در این راه تجربه‌ها گرانقدری به‌دست آورده‌ام و ضمن آرزوی موفقیت برای فرزندان میهن خود آرزو می‌کنم که بسترهای کافی و لازم برای تربیت و رشد و شکوفایی دانش‌اموزان و فرزندان‌مان به‌شایستگی بیش‌تری برایم فراهم شود.
| چنان‌چه خاطره‌ی جالبی در اردو و اردوگاه دارید بفرمایید. |
در ایام تحصیل در دانشگاه و زمان خدمت خود در شهر پاوه به فعالیت‌های تربیتی نیز می‌پرداختم. بعد از اتمام تحصیلات، به تهران آمدم و در منطقه‌ی 14 آموزش و پرورش شهرستان تهران شروع به کار کردم. چند سالی نیز در منطقه‌ی یک تهران مشغول به‌کار بوده‌ام.
طی 33 سال فعالیت فرهنگی در سمت‌های مختلف همواره فعالیت تربیتی و اردویی اهمیت ویژه‌ای برایم داشته است. بهترین و جذاب‌ترین خاطره‌های خود را فعالیت‌های اردویی و همکاری با سازمان دانش‌اموزی می‌دانم که کماکان نیز ادامه دارد.
اما اولین اردوی کاری خود را در سن بیست‌سالگی با دانش‌اموزان هم‌سن خود تجربه کردم. بنا بود از کردستان به قم و تهران بیاییم و به‌مدت 15 روز در ایام نوروز در پادگان لویزان اردو بزنیم.
حج عمره‌ی دانش‌اموزی در سال 1383 با دانش‌اموزان پیش‌دانشگاهی مناطق مختلف تهران را به‌عنوان بهترین و ماندگارترین خاطره‌ی اردویی خود به‌یاد دارم.
| از این‌که دعوت مؤسسه‌ی فرهنگی تسنیم نور را برای مصاحبه و ارائه‌ی تجارب خود در عرصه‌ی اردو و اردوگاه پذیرا شدید از شما سپاسگزاریم؛ اگر در پایان نکته‌ای دارید اظهار بفرمایید. |
تشکر. |
| |
|
|
|
|
|
|
| اردو مناسب‌ترین شرایط برای تعلیم و تربیت کودکان، نوجوانان و جوانان است (متفرقه‌ی اردوگاهی شماره‌ی 28)
|
|
|
| اردو مناسب‌ترین شرایط برای تعلیم و تربیت کودکان، نوجوانان و جوانان است (متفرقه‌ی اردوگاهی شماره‌ی 28)متفرقه |
|
|
|
|
|
|
اردو یک کار تربیتی پُراعتبار، مهم و آینده‌ساز است.
| اردو مناسب‌ترین شرایط برای تعلیم و تربیت | کودکان، نوجوانان و جوانان است |
| مصاحبه‌شونده:
اکرم محمدی
مصاحبه‌‌کننده:
منیژه قنائیان
کارشناس ارشد روانشناسی دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
توضیح:
اين مصاحبه در سال 1397 در محل مؤسسه‌ی فرهنگی تسنیم نور انجام شده است. |
| اردو از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و مناسب‌ترین شرایطی است که می‌توان طی آن به تعلیم و تربیت کودکان، نوجوانان و جوانان پرداخت.
به‌جرات ابراز می‌کنم که سازندگی اردو تا حدی است که چه بسا نتوان با روزها و ماه‌ها کار آموزشی در خانه و مدرسه به نتیجه‌ی مطلوب تربیتی رسید.
اردو یک کار تربیتی پُراعتبار، مهم و آینده‌ساز است.
اعتقاد دارم کار با نوجوان، سخت اما ضروری، مؤثر و سازنده‌تر است؛ چرا که هم‌زمانی این دوره با تغییرهای مهم دوران بلوغ می‌طلبد که برنامه‌ها و بازی‌های جذاب، پُرانرژی و با محتوای فرهنگی غنی برای‌شان تدارک ببینیم تا فرایند تربیت به‌شکل موثری پیش برود.
آرزو می‌کنم که بسترهای کافی و لازم برای تربیت و رشد و شکوفایی دانش‌اموزان و فرزندان‌مان به‌شایستگی بیش‌تری برایم فراهم شود.
حج عمره‌ی دانش‌اموزی در سال 1383 با دانش‌اموزان پیش‌دانشگاهی مناطق مختلف تهران را به‌عنوان بهترین و ماندگارترین خاطره‌ی اردویی خود به‌یاد دارم. |
| |
| به‌منظور تعامل با پیشکسوتان در عرصه‌ی اردو و اردوگاه و در راستای هم‌افزایی آنان با یکدیگر و هم‌چنین بهره‌مندی نسل جدید مربیان و دست‌اندرکاران اردویی و اردوگاهی از تجارب آنان، امکان معارفه و مصاحبه‌هایی با این عزیزان از جانب مؤسسه‌ی فرهنگی تسنیم نور تدارک دیده شده است.
به‌زودی و پس از جمع‌اوری تعداد قابل‌توجهی از این مصاحبه‌ها، شاهد نشست‌های حرفه‌ای برای اجرایی شدن بسیاری از ایده‌های ناب اردویی و اردوگاهی خواهیم بود.
در این قسمت با سرکار خانم اکرم محمدی از فعالان حال‌حاضر در این عرصه، مصاحبه‌ای را ترتیب داده‌ایم که توجه همه‌ی علاقه‌مندان را به آن جلب می‌کنیم. |
| | خودتان را معرفی بفرمایید و در مورد سوابق فعالیت‌های اردویی و اردوگاهی و سایر فعالیت‌های خود توضیح دهید. |
اکرم محمدی هستم. در سال 1338 شمسی در شهر کرمانشاه متولد شدم. تحصیلاتم را تا مقطع کارشناسی در رشته‌ی بهداشت عمومی ادامه دادم.
زمان شروع فعالیت اجتماعی توسط اینجانب در دوران دبیرستان و در گروه‌های دانش‌اموزی و زمینه‌های مختلف فرهنگی بود.
رسمی‌ترین فعالیت‌های اینجانب از سال 1360 شمسی در شهر پاوه‌ی استان کرمانشاه به‌عنوان امدادگر در بیمارستان آغاز شد؛ اما با توجه شرایط فرهنگی آن روزها در آن شهر ترجیح دادم در کنار امدادگری، فعالیت فرهنگی نیز داشته باشم. لذا با راهنمایی شهید ابراهیم همت، کار خود را در روابط‌عمومی سپاه شهر پاوه شروع کردم ... بعد از چند ماه به‌درخواست مسؤول آموزش و پرورش به‌عنوان معاون پرورشی شهر و هم‌زمان در سطح مدارس شهر، فعالیت خود را ادامه دادم.
از همان‌زمان، فعالیت‌های اردویی را در رأس کارهایم قرار دادم. زیرا می‌دانستم اردو از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و مناسب‌ترین شرایطی است که می‌توان طی آن به تعلیم و تربیت کودکان، نوجوانان و جوانان پرداخت.
به‌جرات ابراز می‌کنم که سازندگی اردو تا حدی است که چه بسا نتوان با روزها و ماه‌ها کار آموزشی در خانه و مدرسه به نتیجه‌ی مطلوب تربیتی رسید ... به‌نظر اینجانب، اردو یک کار تربیتی پُراعتبار، مهم و آینده‌ساز است.
| با افراد در چه مقطع سنی‌ای بیش‌تر سر و کار داشته‌اید. در مورد ویژگی‌های افراد در آن مقاطع سنی توضیح بفرمایید. |
نوجوانان و جوانان بیش‌ترین افرادی بوده‌اند که اینجانب در کنارشان فعالیت داشته‌ام. اعتقاد دارم کار با نوجوان، سخت اما ضروری، مؤثر و سازنده‌تر است؛ چرا که هم‌زمانی این دوره با تغییرهای مهم دوران بلوغ می‌طلبد که برنامه‌ها و بازی‌های جذاب، پُرانرژی و
با محتوای فرهنگی غنی برای‌شان تدارک ببینیم تا فرایند تربیت به‌شکل موثری پیش برود.
در این راه تجربه‌ها گرانقدری به‌دست آورده‌ام و ضمن آرزوی موفقیت برای فرزندان میهن خود آرزو می‌کنم که بسترهای کافی و لازم برای تربیت و رشد و شکوفایی دانش‌اموزان و فرزندان‌مان به‌شایستگی بیش‌تری برایم فراهم شود.
| چنان‌چه خاطره‌ی جالبی در اردو و اردوگاه دارید بفرمایید. |
در ایام تحصیل در دانشگاه و زمان خدمت خود در شهر پاوه به فعالیت‌های تربیتی نیز می‌پرداختم. بعد از اتمام تحصیلات، به تهران آمدم و در منطقه‌ی 14 آموزش و پرورش شهرستان تهران شروع به کار کردم. چند سالی نیز در منطقه‌ی یک تهران مشغول به‌کار بوده‌ام.
طی 33 سال فعالیت فرهنگی در سمت‌های مختلف همواره فعالیت تربیتی و اردویی اهمیت ویژه‌ای برایم داشته است. بهترین و جذاب‌ترین خاطره‌های خود را فعالیت‌های اردویی و همکاری با سازمان دانش‌اموزی می‌دانم که کماکان نیز ادامه دارد.
اما اولین اردوی کاری خود را در سن بیست‌سالگی با دانش‌اموزان هم‌سن خود تجربه کردم. بنا بود از کردستان به قم و تهران بیاییم و به‌مدت 15 روز در ایام نوروز در پادگان لویزان اردو بزنیم.
حج عمره‌ی دانش‌اموزی در سال 1383 با دانش‌اموزان پیش‌دانشگاهی مناطق مختلف تهران را به‌عنوان بهترین و ماندگارترین خاطره‌ی اردویی خود به‌یاد دارم.
| از این‌که دعوت مؤسسه‌ی فرهنگی تسنیم نور را برای مصاحبه و ارائه‌ی تجارب خود در عرصه‌ی اردو و اردوگاه پذیرا شدید از شما سپاسگزاریم؛ اگر در پایان نکته‌ای دارید اظهار بفرمایید. |
تشکر. |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|