جستجو
 
 
 
 
 بخش‌هاي ارتباطي اردو و اردوگاه کوچک کردن
 كتاب اردو و اردوگاه کوچک کردن
مجموعه احادیث کار فرهنگی - شماره‌ی 13 - اردو (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 40)
تاريخ : 14/10/1397
آن‌چه یک مربی اردو باید بداند (ویژه‌ی مربیان و دست‌اندرکاران فعالیت‌های اردویی و بازدیدی) (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 39)
تاريخ : 20/9/1397
آموزش فراگیر فعالیت‌های اردویی دانش‌آموزان (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 38)
تاريخ : 20/8/1397
آموزش در اردو (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 37)
تاريخ : 20/7/1397
101 بازی خانوادگی برای سفر، اردو یا جشن گرفتن در خانه
تاريخ : 17/6/1397
54 کلید طلایی برگزاری اردو (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 35)
تاريخ : 4/4/1397
جایزه دادن به رهبران‌تان در اردو (Rewarding your Leaders at Camp) (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 34)
تاريخ : 9/1/1392
حمایت مورد نیاز از بزرگسالان (Supporting the Adults we Need) (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 33)
تاريخ : 8/1/1392
ایجاد انگیزه در پیشاهنگی (Motivation in Scouting) (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 32)
تاريخ : 7/1/1392
ارزش داوطلب بودن (Value of Volunteering) (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 31)
تاريخ : 6/1/1392
آرشيو     
 كاربران آنلاين کوچک کردن
افراد آنلاين افراد آنلاين:
بازدیدکنندگان بازدیدکنندگان: 47
اعضا اعضا: 0
کل کل: 47

 آشنایی با مشاغل اردوگاهی - مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه (سرمایه‌های انسانی شماره‌ی 14) کوچک کردن
آشنایی با مشاغل اردوگاهی - مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه (سرمایه‌های انسانی شماره‌ی 14)سرمايه‌هاي انساني
«مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه» (Day Camp Director) عموماً به فردی اطلاق می‌شود که به‌طور مستقیم در عملیات و مدیریت یک اردو یا اردوگاه مداخله کرده و وظایفش در حوزه‌ی مدیریت (Administration) و برنامه‌ها (Program) است.







 

آشنايي با مشاغل اردوگاهي
مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه



 مترجم:
محمد ابراهيم عليمرداني
 منبع:
اين مقاله ترجمه‌اي است از:
"Jobs at Camp; Day Camp Director"; American Camp Association.
.
 .
 .
خلاصه‌‌ي مطالب
‌ «مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه» (Day Camp Director) عموماً به فردی اطلاق می‌شود که به‌طور مستقیم در عملیات و مدیریت یک اردو یا اردوگاه مداخله کرده و وظایفش در حوزه‌ی مدیریت (Administration) و برنامه‌ها (Program) است.
‌ مدیران اجرایی برنامه‌ها در محیط باز (Director of Outdoor Programs) معمولاً یک مدیر اداری (Administrator) را برای هماهنگی (Coordination) برنامه‌های متنوع در حوزه‌ی فعالیت‌ها در محیط باز اعم از: «اردوهای روزانه»، «اردوها با اقامت شبانه در اردوگاه»، «سفرهای کوتاه و بلندمدت بیرون اردوگاهی»، «اردوهای خانوادگی یا اعزام‌های دسته‌جمعی»، «اردوهای آموزشی در محیط باز یا اردوهای حفظ محیط‌زیست»، اردوهای ویژه و تخصصی، کنفرانس‌ها، رویدادها در محیط باز، اردوهای رسدهای پیشاهنگی (Troop Camps) و غیره معین می‌کنند.
‌ «مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه» برحسب اندازه‌ی سازمان اردوگاهی گزارش‌های خود را به افراد با سمت متفاوت ارائه خواهد کرد.
‌ در سازمان‌های اردوگاهی بزرگ‌تر، «مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه» ممکن است گزارش‌های خود را به «مدیر اجرایی خدمات اردوگاهی» (Director of Camping Services)، «معاون مدیر اجرایی خدمات اردوگاهی» (Associate Director of Camping Services) یا «قائم‌مقام مدیراجرایی خدمات اردوگاهی» (Vice President of Director of Camping Services) ارائه کند
‌ با توجه به مأموریت اردوگاه، «مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه» مسؤولیت توسعه و مدیریت برنامه‌ها، سرمایه‌های انسانی،‌مسائل مالی، بازاریابی و عملیات استراتژیک را در اردوگاه برعهده دارد.
 .
 .
 .
مطلب قبلي مطلب بعدي
 .
 .
 .

اشاره
امروزه اردوهای سازمان‌دهی شده برای مخاطبین در همه‌ی سنین اعم از: کودکان، نوجوانان، جوانان، بزرگسالان، شهروندان مسن، خانواده‌ها برگزار می‌شود و همه نوع اردو اعم از: «اردوهای روزانه»، «اردوها همراه با اقامت شبانه»، «سفرهای کوتاه و درازمدت بیرون اردوگاهی»، «اردوهای خانوادگی یا اعزام‌های دسته‌جمعی»، «اردوهای آموزشی در محیط باز یا اردوهای حفظ محیط‌زیست»، اردوهای ویژه و تخصصی، کنفرانس‌ها و در تمام فصول سال را دربرمی‌گیرد.

اردوگاه‌ها برای میزبانی شایسته و بعضاً برگزاری یا مشارکت در برگزاری چنین دامنه‌ی وسیعی از اردوها از کارمندان و مربیان متفاوتی بهره می‌برند. به‌عنوان مثال در صنعت اردویی افراد در مشاغل ذیل به‌صورت تمام‌وقت در اردوگاه به فعالیت مشغول هستند:
- مدیر اجرایی اردوگاه؛
- مدیر اداری اردوگاه؛
- معاون مدیر اجرایی اردوگاه یا عضو تیم مدیریت اجرایی اردوگاه؛
- رهبر سفرهای کوتاه‌مدت بیرون اردوگاهی؛
- مدیر مکان و تسهیلات اردوگاهی؛
- مدیر اجرایی خدمات غذایی
.

برخی از کارمندان اردوگاه در ایامی از سال و در هنگام برگزاری برخی اردوها نظیر: «اردوها همراه با اقامت شبانه» در محل اردوگاه اقامت می‌کنند نظیر: «مدیر اجرایی اردوگاه» یا بعضی دیگر از کارمندان اردوگاه.

برخی از کارمندان مانند «مدیر اداری اردوگاه» در فضای اداری بیرون از محدوده‌ی ارائه‌ی خدمات اردوگاهی فعالیت می‌کنند و تنها از بخش‌هایی از اردوگاه بازدید خواهند داشت.

موارد ذیل را می‌توان از مشاغل اردویی رایج در برخی از اردوگاه‌ها برشمرد:
- مدیر اجرایی اردوگاه؛
- دستیار مدیر اجرایی اردوگاه (در اردوگاه‌های بزرگ)؛
- مدیر اجرایی سازمان اردوگاهی (در اردوگاه‌های بزرگ)؛
- مدیر اجرایی خدمات اردوگاهی (در اردوگاه‌های بزرگ)؛
- معاون مدیر اجرایی در عملیات مرتبط با برنامه‌ها (در اردوگاه‌های بزرگ)؛
- مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه؛
- مدیر کسب و کار؛
- مشاور اردوگاهی؛
- مشاور اردوگاهی در اردوهای روزانه؛
- مدیر اموال؛
- دستیار حفظ، تعمیر و نگهداری؛
- مدیر مراقبت از سلامتی (اغلب یک پرستار)
- دستیار مراقبت از سلامتی یا ارائه‌دهنده‌ی خدمات کمک‌های اولیه؛
- مدیر خدمات غذایی؛
- مدیر سالن غذاخوری و اجتماعات؛
- آشپز؛
- دستیار آشپزخانه؛
- مدیر اجرایی برنامه‌ها؛
- مدیر اجرایی فعالیت‌های ورزشی (در اردوگاه‌های بزرگ)؛
- مدیر اجرایی اسب‌سواری؛
- کارشناس یا دستیار اسب‌سواری؛
- کارشناس برنامه‌ها یا رهبر فعالیت‌ها - هنر و صنایع دستی؛
- کارشناس برنامه‌ها یا رهبر فعالیت‌ها - دوچرخه‌سواری؛
- کارشناس برنامه‌ها یا رهبر فعالیت‌ها - فعالیت‌های پُرمخاطره، چالشی، هیجان‌انگیز و رقابت‌امیز؛
- کارشناس برنامه‌ها یا رهبر فعالیت‌ها - فعالیت‌های آموزش محیط‌زیست یا شناخت طبیعت؛
- کارشناس برنامه‌ها یا رهبر فعالیت‌ها - ورزش‌های میدانی؛
- کارشناس برنامه‌ها یا رهبر فعالیت‌ها – ژیمناستیک؛
- کارشناس برنامه‌ها یا رهبر فعالیت‌ها - مهارت‌ها در فضای باز؛
- کارشناس برنامه‌ها یا رهبر فعالیت‌ها - سفال‌کاری و سرامیک؛
- کارشناس برنامه‌ها یا رهبر فعالیت‌ها - سفرهای کوتاه؛
- کارشناس برنامه‌ها یا رهبر فعالیت‌ها – تیراندازی با کمان؛
- مدیر اجرایی فعالیت‌های آبی یا کرانه‌های آب‌های اردوگاهی؛
- مدیر اجرایی قایقرانی، کایاک و کانو (در اردوگاه‌های بزرگ)؛
- مدیر اجرایی استخر یا دریاچه (در اردوگاه‌های بزرگ)؛
- کارشناس فعاليت‌هاي آبي يا کرانه‌های آب‌های اردوگاهي – قایقرانی؛
- کارشناس فعاليت‌هاي آبي يا کرانه‌های آب‌های اردوگاهي - نجات‌غریق؛
- کارشناس فعاليت‌هاي آبي يا کرانه‌های آ‌ب‌های اردوگاهي - قايقرانی بادبانی؛
- کارشناس فعاليت‌هاي آبي يا کرانه‌های آب‌های اردوگاهي – شنا؛
- کارشناس فعاليت‌هاي آبي يا کرانه‌های آب‌های اردوگاهي - اسكي روي آب
.

.
 .
 .
مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه
«مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه» (Day Camp Director) عموماً به فردی اطلاق می‌شود که به‌طور مستقیم در عملیات و مدیریت یک اردو یا اردوگاه مداخله کرده و وظایفش در حوزه‌ی مدیریت (Administration) و برنامه‌ها (Program) است.

مدیران اجرایی برنامه‌ها در محیط باز (Director of Outdoor Programs) معمولاً یک مدیر اداری (Administrator) را برای هماهنگی (Coordination) برنامه‌های متنوع در حوزه‌ی فعالیت‌ها در محیط باز اعم از: «اردوهای روزانه»، «اردوها با اقامت شبانه در اردوگاه»، «سفرهای کوتاه و بلندمدت بیرون اردوگاهی»، «اردوهای خانوادگی یا اعزام‌های دسته‌جمعی»، «اردوهای آموزشی در محیط باز یا اردوهای حفظ محیط‌زیست»، اردوهای ویژه و تخصصی، کنفرانس‌ها، رویدادها در محیط باز، اردوهای رسدهای پیشاهنگی (Troop Camps) و غیره معین می‌کنند. بدین‌ترتیب مدیران اداری در اغلب موارد هماهنگی، برنامه‌ریزی و اداره‌ی مسؤولیت‌ها را برعهده خواهند داشت.



ارائه‌ی گزارش
«مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه» برحسب اندازه‌ی سازمان اردوگاهی گزارش‌های خود را به افراد با سمت متفاوت ارائه خواهد کرد: 
- اگر اردوگاه بخشی از یک سازمان کوچک‌تر باشد «مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه» گزارش‌های خود را مستقیماً به «مدیر اجرایی سازمان اردوگاهی» (Executive Director of the Camp Organization) یا «هیأت‌مدیره‌ی سازمان اردوگاهی» (Board of Directors of the Camp Organization)) ارائه خواهد کرد. 

- در سازمان‌های اردوگاهی بزرگ‌تر، «مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه» ممکن است گزارش‌های خود را به «مدیر اجرایی خدمات اردوگاهی» (Director of Camping Services)، «معاون مدیر اجرایی خدمات اردوگاهی» (Associate Director of Camping Services) یا «قائم‌مقام مدیر اجرایی» و اگر اردوگاه بخشی از یک سازمان کوچک‌تر باشد «مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه» گزارش‌های خود را مستقیماً به «مدیر اجرایی سازمان اردوگاهی» (Executive Director of the Camp Organization) یا «هیأت‌مدیره‌ی سازمان اردوگاهی» (Board of Directors of the Camp Organization) ارائه خواهد کرد. 

- در سازمان‌های اردوگاهی بزرگ‌تر، «مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه» ممکن است گزارش‌های خود را به «مدیر اجرایی خدمات اردوگاهی» (Director of Camping Services)، «معاون مدیر اجرایی خدمات اردوگاهی» (Associate Director of Camping Services) یا «قائم‌مقام مدیراجرایی خدمات اردوگاهی» (Vice President of Director of Camping Services) ارائه کند.


  
اهداف شغلی
با توجه به مأموریت اردوگاه، «مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه» مسؤولیت توسعه و مدیریت برنامه‌ها، سرمایه‌های انسانی،‌مسائل مالی، بازاریابی و عملیات استراتژیک را در اردوگاه برعهده دارد.


  
مسؤولیت‌ها
 طراحی، ارائه و ارزشیابی برنامه‌های اردویی در تحقق نیازها و علایق مخاطبین مورد نظر اردوگاه و اطمینان
از ارائه‌ی برنامه‌ها به‌شکلی ایمن و باکیفیت از طرق ذیل:

  مطلع باقی ماندن از نیازهای مرتبط با رشد کودکان، نوجوانان و جوانان؛ 
  پیگیری و تجزیه و تحلیل سالانه‌ی کودکان، نوجوانان، جوانان، خانواده‌ها و کارمندان ورودی به اردوگاه با توجه به شاخص‌های کیفیت، ایمنی، سرگرم‌کننده بودن برنامه‌ها و کارمندان؛ 
  توسعه و اجرای رویه‌های مدیریت خطر و بحران؛ 
  طراحی و اطمینان یافتن از ارائه‌ی برنامه‌ها و فعالیت‌های متناسب با نوع شرکت‌کنندگان در اردوگاه.


 سرپرستی و نظارت بر مدیریت و عملیات توسعه‌ی مالی جهت کسب اجازه برای تأمین اهداف سالانه‌ی مالی و اهداف درازمدت از طرق ذیل: 

  توسعه و زیرنظر قرار دادن بودجه‌ی عملیات اردوگاهی؛ 
  توسعه و طراحی استرتژی‌های افزایش درازمدت مسائل مالی برای برنامه‌ها و تسهیلات اردوگاهی.


 طراحی و اجرای یک برنامه‌ی بازاریابی (Marketing Plan) از طرق ذیل:
  فراهم کردن و تجزیه و تحلیل نمودن اطلاعات مرتبط با گرایش‌های مخاطبین در هنگام ثبت‌نام؛ 
  توسعه و اجرای استراتژی‌های استخدام و حفظ نیروی انسانی.

 اعمال فعالیت‌های مدیریت سرمایه‌های انسانی برای استخدام و حفظ کارمندان فصلی (Seasonal Staff) و سالانه (Annual Staff) از طرق ذیل:
  استخدام کارمندان براساس الزام‌های ثبت‌نام شرکت‌کنندگان در اردوگاه و مدیریت برنامه‌ها؛ 
  استخدام، ارائه‌ی آموزش‌های مهارتی، سرپرستی و نظارت و ارزشیابی کارمندان فصلی و سالانه.

 مدیریت نیازهای توسعه و حفظ و نگهداری زمین، ساختمان، وسایل و تجهیزات اردوگاه با سرکشی و نظارت مطمئن بر منابع موجود و شناسایی نیازهای آینده از طرق ذیل:
  هدایت ارزیابی سالانه از نیازهای زمین، ساختمان، وسایل و تجهیزات اردوگاه و نیازهای مرتبط با حفظ و نگهداری آن؛ 
  آماده‌سازی برنامه‌ی سالانه و درازمدت زمین، ساختمان، وسایل و تجهیزات اردوگاه.

 سرکشی و نظارت بر عملیات روزانه‌ی اردوهای تابستانی با اقامت در شب (Summer Resident Camp) شامل: نظارت بر خدمات غذایی، برنامه‌ها، کسب و کار شرکت‌کنندگان در اردوگاه و کارمندان و مراقبت از سلامت از طریق:
 سرکشی و نظارت بر مدیریت مناطق ارائه‌ی خدمات غذایی از طریق نظارت «مدیر خدمات غذایی» (Food Service Manager) و بررسی برنامه‌ی خدمات غذایی؛ 
 پوشش کافی و ایمن بر «کارمندان بخش مراقبت از سلامت» (Health Care Staff) و اجرای برنامه‌ی آنان در مراقبت از سلامت؛ 
 توسعه و سرکشی و نظارت بر وظایف مدیریت کسب و کار در اردوگاه شامل: ثبت اسناد مالی، عملیات اداری، انبار اردوگاه و غیره؛ 
 سرکشی و نظارت بر رویکرد سیستماتیک مدیریت داده‌محور (Data Base Management) بر شرکت‌کنندگان در اردوگاه، خانواده‌ها، علاقه‌مندان و بانیان و تأمین‌کنندگان مالی؛ 
 همکاری با گروه‌های داخلی و بیرونی برای اطمینان از افزایش عملیات اردوگاهی.



سایر مسؤولیت‌ها
فعالیت در سایر حوزه‌های اردوگاهی شامل: مشارکت در انجمن‌های تخصصی یا شاید فعالیت در وسعت بخشیدن به چشم‌انداز فعالیت‌های اردوگاهی.


  
ارتباط‌ها
در شرح فعالیت‌های «مدیر اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه» باید از افراد و بخش‌های درون یک سازمان بزرگ‌تر صحبت به‌میان آوریم؛ آن‌هم اگر چنین ارتباط‌هایی وجود داشته باشد. می‌توان از ارتباط‌ها با کارشناسان ملی، منطقه‌ای و محلی یا سازمان‌های مرتبط و کسب و کارها سخن گفت. 



وسایل و تجهیزات
اغلب اوقات «مدیران اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه» در زمینه‌ی کار با کامپیوتر و فرایند نوشتن با آن، مدیریت داده‌ها و نرم‌افزارهای اینترنتی باید مهارت کافی داشته باشند. به‌علاوه بر آن باید دارای دانش در زمینه‌ی تجهیزات حفظ و نگهداری، اداری و آشپزخانه و رانندگی با وسایل حمل و نقل مختلف باشند.



 
صلاحیت‌های شغلی (حداقل آموزش‌ها و تجربه‌ها)
اکثر مشاغل مرتبط با «مدیریت اجرایی اردوگاهی در اردوهای روزانه» نیاز به حداقل مدرک تحصیلی دانشگاهی و تجربه در زمینه‌ی مدیریت اجرایی در یک اردوگاه باشد. تجربه در زمینه‌ی برنامه‌ریزی و برنامه‌های اجرایی‌ای متناسب با مخاطبین اردوگاهی مورد انتظار است. 
 

توانایی‌ها
- شنیدن به صحبت دیگران؛
- مشاهده‌ی اعمال دیگران؛
- خواندن متن و اطلاعات؛
- تفسیر رهنمودها و دستورالعمل‌ها؛
- توانایی جسمی حرکت در زمین، ساختمان و وسایل و تجهیزات اردوگاه در شرایط محیطی متفاوت. 
.
 .
 .
مطلب قبلي مطلب بعدي
1397/10/7 لينک مستقيم

نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تایید انصراف
اردو و اردوگاه
 آخرین عکس‌های اردوگاه‌ها کوچک کردن
 آخرین مطالب اوقات فراغت کوچک کردن
یکی پس از دیگری (اوقات فراغت کودکان، نوجوانان و جوانان شماره‌ی 42)
آخرین عکس (اوقات فراغت کودکان، نوجوانان و جوانان شماره‌ی 41)
داستان پدرم (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 40)
اِی‌اِن‌جی (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 39)
آسمان آریانه (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 38)
نقشی از جان (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 37)
دوست صمیمی (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 36)
سلام شتر! - ارزش دوستی (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 35)
سمفونی میمون (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 34)
سپیده‌دم (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 33)
تغییر تخم‌مرغ (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 32)
َوَردست (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 31)
کودکان در باغ‌وحش (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 30)
اهرام مصر (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 29)
روح (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 27)
ارواح شعبده‌باز (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 26)
اونو بگیرید! (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 25)
مادر (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 24)
روش صحیح (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 23)
داستانی کوتاه‌ از یک روباه و یک موش (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 22)
ناممکن برای کبوتر (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 21)
بازی گِری یا پیرمرد بازنشسته‌ی شطرنج‌باز (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 20)
هدف (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 19)
آه پسر - زندگی پسر فقیر مالزیایی (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 18)
سردار شهید حاج احمد کاظمی - قسمت دوم (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 17)
سردار شهید حاج احمد کاظمی - قسمت اول (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 16)
شهدای انقلاب اسلامی و دفاع مقدس علی، مهدی و حمید باکری (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 15)
بره‌ای شجاع در جزیره - قسمت اول (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 14)
پروازی بلند (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 13)
اریگامی یا کاغذ و تا (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 12)
دنیا در یک دقیقه! (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 11)
تهدید آرام (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 10)
«ماریزا» الاغ لجوج (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 9)
آخرین گره (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 8)
فقدان روشنایی (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 7)
دکتر سعید کاظمی آشتیانی (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 6)
اروپا و ایتالیا (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 5)
ساعت زنگ‌دار (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 4)
لامپ! (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 3)
چرا به‌نظر می‌رسد نصایح پدرانه و مادرانه در لحظه‌ی مورد نظر جواب نمی‌دهد؟ (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خا
چگونه ارتباط نزدیک‌مان را با نوجوانان‌مان حفظ کنیم؟ (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 43)
زمانی که بچه‌ها بدرفتاری می‌کنند (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 42)
تکلیف منزل - امروزه در برابر گذشته (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 41)
یافتن مدرسه‌ی مناسب برای تأمین نیازهای فرزندان‌مان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 40)
نصایحی برای فرزندان و والدین در مورد آزمون‌ها (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 39)
تجربه در برابر موفقیت (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 38)
چگونه ارتباط‌های بین‌فردی به موفقیت می‌انجامد؟ (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 37)
آیا از نوجوانان‌مان سؤال بپرسیم که ... (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 36)
اهمیت عذرخواهی از نوجوانان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 35)
آموزش عذرخواهی به نوجوانان با ذکر مثال (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 34)
خودتنظیمی به‌عنوان پیش‌بینی‌کننده‌ی موفقیت (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 33)
چگونه والدینی خودآگاه باشیم؟ (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 32)
ارتباط برقرار کردن با نوجوانان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 31)
آموزش خودکنترلی به بچه‌ها (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 30)
اعتماد به فرزندان 8 الی 12 ساله‌ی‌مان برای تصمیم‌گیری صحیح (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌
نکته‌هایی برای ارتقای نوجوانان‌مان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 28)
فواید درگیر بودن بچه‌ها با فعالیت‌های مثبت (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 27)
تصمیم‌گیری نوجوان در برابر تصمیم‌گیری بزرگسال (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 26)
تصمیم‌گیری مناسب برای نوجوانان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 25)
نوجوانان و تصمیم‌‌گیری مناسب (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 24)
آموزش مسؤولیت‌پذیری به فرزندان‌مان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 23)
آموزش مستقل بودن به فرزندان‌مان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 22)
چگونگی ایفای نقش برای تصمیم‌گیری‌های بهتر (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 21)
رقابت سالم (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 20)
سخنی درباره‌ی رقابت (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 19)
کمک به فرزندان 9 الی 12 ساله در جهت رشد مهارت‌های تفکر انتقادی (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شم
چگونه یک مربی بزرگ باشیم؟ (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 17)
آموزش بخشندگی به فرزندان‌مان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 16)
توسعه‌ی مهارت‌های تصمیم‌گیری (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 15)
آداب رفتاری خوب برای فرزندان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 14)
رعایت آداب رفتاری احترام محسوب می‌شود (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 13)
نکته‌هایی برای آموزش آداب رفتاری (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 12)
آموزش همدلی (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 11)
اعمال ارزش‌های خانوادگی (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 10)
ایجاد ارزش‌های خانوادگی (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 9)
اِعمال تدریجی ارزش‌های خوب در فرزندان‌تان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 7)
شش عادت افراد همدل (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 6)
پنج پیام پدر و مادر مثبت بودن (اوقات فراغت خانواده شماره‌ی 5)
دو دلیل برای شکست سازمان‌ها و چگونگی اجتناب از آن (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 56)
برای رهبری بزرگ بودن چه باید کرد؟ (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 55)
مدیریت دانش و عملکرد فرایند - دلالت‌های عملی - قسمت دوم (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 54)
مدیریت دانش و عملکرد فرایند - دلالت‌های عملی - قسمت اول (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 53)
چطور در کارهایی که به آن‌ها اهمیت می‌دهیم بهتر شویم؟ (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 51)
چگونه درس‌های آموخته شده را در پایان یک پروژه جذب کنیم؟ (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 50)
چارلی چاپلین در عصر جدید (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 49)
مربی‌گری چیست؟ (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 48)
مدیریت دانش سازمانی - شناساندن و حذف نرم‌افزاری کارمندان (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 47)
نمودار مثلثی دانش فرایند و نرم‌افزارهای مدیریت دانش (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 46)
طوفان ذهنی؛ روشی صحیح، منصفانه، پسندیده و اخلاقی (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 45)
مقدمه‌ای بر یادگیری مؤثر درس‌ها (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 44)
سازمان‌های یادگیرنده - اهمیت مدیریت دانش (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 43)
مدیریت دانش برای تمام نسل‌ها (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 42)
مقدمه‌ای بر استقرار سیستم مدیریت دانش در سازمان‌ها (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 41)
سیستم مدیریت دانش - ایجاد تجربه‌ای بهتر برای مشتریان (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 40)
نمونه‌ای از کارکرد نرم‌افزارهای مدیریت دانش - افزایش کارایی در سازمان‌ها (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی
مدیریت دانش - افراد، فرایندها و فناوری‌ها (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 38)
ملاقات «باری» و «سامی» (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 37)
سیستم فکر کردن - پنگوئن‌ها و شیرماهی‌ها در یک کوه یخی (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 36)
آن‌چه می‌دانیم کشف کنیم! (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 35)
سهم‌گذاری توانمندی، سرمایه و ثروتی به‌نام دانش (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 34)
گاری - چهار نوع اعضای یک تیم (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 33)
برف و بهمن - مدیریت دانش و خطر (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 32)
بحث گروهی صحیح مطابق با مدل دینامیک گروهی «بروس تاکمن» (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 31)
گم کردن هدف - تعیین اهداف شخصی (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 30)
آیا می‌خواهیم بیش‌تر نواور باشیم؟! - خلاقیت در ایجاد صدای رعد و برق (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 29)
فرمانروایان مقدس - فرمانروایی حضرت داوود(علیه‌السلام) - خلاقیت در فتح اورشلیم (معرفی فیلم مدیریتی شم
فرانکی (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 28)
چگونگی تأثیر تعهد شغلی بر کسب و کار (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 27)
یک گردش خوب - نورمن ویزدم - خلاقیت، احساس مسؤولیت و سماجت در پیگیری وظایف (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌
قهوه و استراتژی - مجموعه‌ای از راهکارها برای دستیابی ‌به مزیت رقابتی (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 25)
اعتقاد به خشنودی (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 24)
بازسازی روحیه‌ی تعهد در کارمندان (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 23)
مستر بین و خلاقیت در شناسایی سارق (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 22)
درس‌های مدیریتی از مسابقه‌ی لاک‌پشت و خرگوش (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 21)
سبک مدیریت و فرهنگ‌سازی حضرت یوسف(علیه‌السلام) ارشاد معنوی در سایه‌ی تدابیر مادی (معرفی فیلم مدیریتی
سبک مدیریت و فرهنگ‌سازی حضرت یوسف(علیه‌السلام) - تعامل صادقانه با مردم (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 1
سبک مدیریت و فرهنگ‌سازی حضرت سلیمان(علیه‌السلام) - صلابت در رهبری (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 18)
سبک مدیریت و فرهنگ‌سازیحضرت سلیمان(ع) - ایفای نقش آرام‌بخشی (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 17)
شش عادت افراد همدل (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 16)
فرهنگ‌سازی در مترو - پلکان یا پله‌ی برقی (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 15)
بسته‌بندی شکلات (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 14)
لحظه‌ی سرنوشت‌ساز راست‌گویی (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 13)
درست‌کاری چیست؟! (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 11)
از طریق نمودار سازمانی‌تان تأثیرگذاری بیش‌تری داشته باشید! (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 10)
یک طاووس در سرزمین پنگوئن‌ها - نواوری و شهامت (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 12)
 پيوندهای اردو و اردوگاه کوچک کردن
ارتباط با اردو و اردوگاه
فيلم، عكس و كتاب اردو و اردوگاه
پيوندها
عكس اردو و اردوگاه

بخش‌هاي اردويي

نشاني مؤسسه‌ي فرهنگي تسنيم نور

تهران، خيابان وليعصر(عج)، بالاتر از تقاطح جامي، روبه‌‌روي مدرسه‌ي راهنمايي دخترانه‌ي فلسطين، پلاك 1062
تلفن: 66401476 - 66402422، ايميل: info@tnci.ir، كدپستي: 1316863669

مؤسسه‌ي فرهنگي تسنيم نور

ورود