جستجو
 
 
 
 
 بخش‌هاي ارتباطي اردو و اردوگاه کوچک کردن
 كتاب اردو و اردوگاه کوچک کردن
اصول مدیریت در اردوها، تیم‌ها و کاروان‌های ورزشی (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 49)
تاريخ : 22/9/1398
اردوی خانوادگی (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 48)
تاريخ : 22/8/1398
اردوهای علمی - تفریحی دانش‌اموزان (با معرفی جاذبه‌های جهانگردی مازندران) (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 47)
تاريخ : 22/7/1398
اصول سرپرستی و مدیریت اردوها، کاروان‌ها و مسابقه‌های ورزشی (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 46)
تاريخ : 22/6/1398
احکام اردو (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 45)
تاريخ : 23/5/1398
کمک‌های اولیه و فوریت‌های پزشکی در مدرسه و اردو (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 44)
تاريخ : 15/2/1398
اردوها و مسابقات ورزشی (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 43)
تاريخ : 15/1/1398
اردوهای تربیتی (اصول و روش‌های علمی) (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 42)
تاريخ : 22/12/1397
اردو - ارتقای مهارت‌های اجتماعی (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 41)
تاريخ : 15/11/1397
مجموعه احادیث کار فرهنگی - شماره‌ی 13 - اردو (کتاب و سایر مواد آموزشی اردو و اردوگاه شماره‌ی 40)
تاريخ : 14/10/1397
آرشيو     
 كاربران آنلاين کوچک کردن
افراد آنلاين افراد آنلاين:
بازدیدکنندگان بازدیدکنندگان: 28
اعضا اعضا: 0
کل کل: 28

 ملزومات پیشاهنگی مقدماتی شماره‌ی 5 - توضیح در مورد قوانین پیاده‌‌روی ایمن (فیلم اردو و اردوگاه شماره‌ی 7) کوچک کردن
ملزومات پیشاهنگی مقدماتی شماره‌ی 5 - توضیح در مورد قوانین پیاده‌‌روی ایمن (فیلم اردو و اردوگاه شماره‌ی 7)فیلم اردو و اردوگاه
بهترین کاری که باید انجام دهیم آن است که از جابه‌جایی از جایی که گم شده‌ایم اجتناب کنیم.








ملزومات پیشاهنگی مقدماتی شماره‌ی 5
توضیح در مورد قوانین پیاده‌روی ایمن



 
 مترجم:
محمد ابراهيم عليمرداني
 منبع:
اين مطلب ترجمه‌اي است از:
“Tenderfoot Requirement Number 5: Explain the Rules for Safe Hiking”; Boy Scout of America, www.scouting.org.

 
 
خلاصه‌‌ي مطالب
 پیاده‌روی روشی مهم برای کشف مناطق جدید است تا وارد مناطق حومه‌ای شهرها شویم یا از شهرها بگذریم ...
 قوانین پایه‌ای وجود دارد که پیاده‌روی را ایمن‌تر می‌کند.
 همیشه با یک دوست صمیمی‌مان پیاده‌روی کنیم!
 می‌توانیم در بیرون به یکدیگر کمک کنیم و سرگرمی بیش‌تری داشته باشیم.
 لباس رنگی و روشن بپوشیم به‌گونه‌ای که رانندگان بتوانند ما را ببینند ...
 قانون مهم و اساسی دیگر برای پیاده‌روی آن است که هرگز دست‌مان را برای تقاضای سوار شدن به‌طرف ماشین بلند نکنیم.
 پیاده‌روی در مسیرهای تعبیه شده برای حرکت پیاده‌ها (Trails) ساده‌تر و احتمال گم شدن نیز کم‌تر است.
 اگر مجبور هستیم از زمین سرسبزی عبور کنیم دقت کنیم بر روی چه چیزی قدم می‌گذاریم ...
 زمانی که مجبور می‌شویم از رودخانه یا آب در حال جریان بگذریم از پل‌های تعبیه شده استفاده کنیم.
 و اگر به منطقه‌ای رفته‌ایم که خطرناک به‌نظر می‌رسد جلوتر نرویم ...
 بهترین کاری که باید انجام دهیم آن است که از جابه‌جایی از جایی که گم شده‌ایم اجتناب کنیم.


 
مطلب قبلي | مطلب بعدي


 

دانلود فیلم باکیفیت



 
 
ملزومات پیشاهنگی مقدماتی شماره‌ی 5 - توضیح در مورد قوانین پیادو‌روی ایمن
ملزومات پیشاهنگی مقدماتی شماره‌ی 5

توضیح در مورد قوانین پیاده‌روی ایمن ...

رفت و آمد در کنار راه‌ها و مناطق حومه‌ای شهری ...

در روز و در شب ...

و توضیح دادن در مورد کارهایی که باید انجام دهیم زمانی که گم می‌شویم ...

پیاده‌روی روشی مهم برای کشف مناطق جدید است تا وارد مناطق حومه‌ای شهرها شویم یا از شهرها بگذریم ...

اما باید بدانیم «پیاده‌روی» تنها این نیست که یک پای‌مان را جلوی پای دیگرمان بگذاریم.

قوانین پایه‌ای وجود دارد که پیاده‌روی را ایمن‌تر می‌کند.

همیشه با یک دوست صمیمی‌مان پیاده‌روی کنیم!

بدین‌ترتیب می‌توانیم در بیرون به یکدیگر کمک کنیم و سرگرمی بیش‌تری داشته باشیم.

اگر در حال پیاده‌روی در یک جاده یا راه هستیم در یک صف در سمت چپ در حالی حرکت کنیم که روی‌مان در برابر وسیله‌های نقلیه‌ای باشد که از روبه‌رو می‌آیند ...

و لباس رنگی و روشن بپوشیم به‌گونه‌ای که رانندگان بتوانند ما را ببینند ...

و اگر شب است همانند مرد مخفی (Invisible Man) (مرد دورگه‌ی افریقایی، امریکایی)‌ نباشیم؛ ...

نوار سفید رنگ یا بازتاب‌دهنده‌ی نور بر روی بازوی راست‌مان ببندیم.

بهتر است جلیقه‌ای به‌رنگ سفید یا بازتاب‌دهنده‌ی نور بپوشیم.

بدین‌ترتیب وسایل نقلیه حتماً ما را خواهند دید.

اجازه دهید دوباره گوشزد کنم که بدین‌ترتیب رانندگان حتماً ما را خواهند دید.

خوب! قانون مهم و اساسی دیگر برای پیاده‌روی آن است که هرگز دست‌مان را برای تقاضای سوار شدن به‌طرف ماشین بلند نکنیم.

این امر می‌تواند خطرناک و (در بعضی کشورها) ممکن است غیرقانونی باشد ...

و علاوه بر آن، نوعی فریب‌کاری به‌حساب می‌آید؛ زیرا بنا است پیاده‌روی کنیم تا سوار ماشین شویم ...

حالا زمانی که در حال پیاده‌روی در خارج از جاده‌های اصلی هستیم ایده‌ی خوب آن است که اگر می‌توانیم بر روی مسیرهای تعبیه شده برای حرکت پیاده‌ها (Trails) طی مسیر کنیم.

پیاده‌روی در مسیرهای تعبیه شده برای حرکت پیاده‌ها (Trails) ساده‌تر و احتمال گم شدن نیز کم‌تر است.

اگر مجبور هستیم از زمین سرسبزی عبور کنیم دقت کنیم بر روی چه چیزی قدم می‌گذاریم ...

احتمال کم‌تری برای پیچ‌خوردگی مچ پای‌مان وجود دارد ...

و احتمال پایینی برای سفر در جاهایی وجود دارد که گیاهان و مخلوقات بدون حفاظ رها شده باشند.

در این‌جا متذکر می‌شویم که: از یک جفت چکمه‌ی برند و گران‌قیمت را برای پیاده‌روی طولانی استفاده نکنیم!

پیاده‌روی را به‌صورت کوتاه‌کوتاه تدارک ببینیم تا این‌که شرکت‌کنندگان در اردو احساس دلپذیر بودن و راحتی داشته باشند.

خودمان را باید از رنج ناامیدی (Agony of Defeat) و گروه افراد اذیت‌کننده (Bunch of Blisters) نجات دهیم.

زمانی که مجبور می‌شویم از رودخانه یا آب در حال جریان بگذریم از پل‌های تعبیه شده استفاده کنیم.

اگر پلی وجود ندارد اطمینان یابیم آب کم‌عمق است و سرعت زیادی ندارد.

قبل از عبور از آب، مطمئن شویم که کمربند کوله‌پشتی‌مان را آزاد کنیم.

اگر لیز خوردیم و در آب افتادیم کوله‌پشتی‌مان می‌تواند به‌شکل لحظه‌ای لنگرگاهی برای‌مان باشد ...

و این امر خوب نخواهد بود ...

و اگر به منطقه‌ای رفته‌ایم که خطرناک به‌نظر می‌رسد جلوتر نرویم ...

داه (فریاد طعنه‌امیز)! حرکت هوشیارانه آن است که از مسیر کناره حرکت کنیم ...

یا این‌که از راهی که آمده‌ایم برگردیم.

ایمنی همیشه مهم‌تر است از رسیدن (در مسیری خطرناک) به مقصد.

وقتی به پیاده‌روی می‌رویم به یک مورد دیگر باید توجه کنیم که لازم است درباره‌ی آن صحبت کنیم.

وقتی گم شدیم چه کار باید انجام دهیم؟

البته بهترین کاری که باید انجام دهیم آن است که از جابه‌جایی از جایی که گم شده‌ایم اجتناب کنیم.

بنابراین قبل از این‌که آن‌جا را ترک کنیم مسیرمان را در نقشه بررسی کنیم.

هر نوع علایمی را شناسایی کنیم.

و زمانی که پیاده‌روی می‌کنیم از شانه‌های‌مان یک‌بار به عقب نگاه کنیم ...

تا مسیری را که برمی‌گردیم قبلاً مشاهده کرده باشیم.

اما به‌هر حال علیرغم بیش‌ترین تلاش‌ها ممکن است هنوز نسبت به موقعیت خودمان در آن لحظه در محلی که واقع شده‌ایم اطمینان نداشته باشیم ...

و این‌که چگونه از جایی که آمده‌ایم برگردیم.

به این امر گم شدن می‌گویند.

خوب! ما همگی گم شده‌ایم.

تنها ضرورت دارد یک چیز را به‌خاطر بسپاریم.

در جایی که واقع شده‌ایم آرام بمانیم؛ بنشینیم و یک جرعه آب بنوشیم و کمی نفس تازه کنیم.

فکرش را بکن! نقشه را برداریم تا ببینیم چه چیزی می‌توانیم بیاموزیم.

بیایید به‌دقت نگاه کنیم! به اطراف و علایم آن بنگریم! و رد پاهای‌مان را ردگیری کنیم!

و اگر اطمینان‌مان نسبت به مسیر به‌سمت مکان شناخته شده زیاد نیست برنامه‌ریزی کنیم!

به‌دقت قدم برداریم! اما مسیرهای تعبیه شده برای حرکت‌مان (Trails) را در جاهایی که مسیر چند شاخه می‌شود یا سنگ در مسیر قرار دارد نشانه‌گذاری کنیم.

اما اگر ایده‌ای برای مسیر حرکت نداریم تنها توقف کنیم! ...

افرادی را بگماریم که منتظرمان بمانند؛ آن‌هم زمانی که آنان متوجه گم شدن‌‌مان می‌شوند.

این موارد ملزومات پیشاهنگی شماره‌ی 5 بود ...

توضیح در مورد قوانین پیاده‌روی ایمن ...

در مناطق شهری یا حومه‌ی شهرها ...

در روز یا در شب ...

و این‌که چه کاری انجام دهیم وقتی احساس می‌کنیم گم شده‌ایم.



 

 
1398/6/1 لينک مستقيم

نظر شما پس از تاييد در سايت قرار داده خواهد شد
نام :
پست الکترونيکي :
صفحه شخصي :
نظر:
تایید انصراف
اردو و اردوگاه
 آخرین عکس‌های اردوگاه‌ها کوچک کردن
 آخرین مطالب اوقات فراغت کوچک کردن
من یخ هستم! (اوقات فراغت کودکان، نوجوانان و جوانان شماره‌ی 49)
آرامش و صبوری (اوقات فراغت کودکان، نوجوانان و جوانان شماره‌ی 48)
هرگز تسلیم نخواهیم شد! (اوقات فراغت کودکان، نوجوانان و جوانان شماره‌ی 47)
برنج و سبزیجات (اوقات فراغت کودکان، نوجوانان و جوانان شماره‌ی 46)
چیک چیک (اوقات فراغت کودکان، نوجوانان و جوانان شماره‌ی 45)
عکس‌العمل کودکان در مواجهه با حیوانات یک آکواریوم (اوقات فراغت کودکان، نوجوانان و جوانان شماره‌ی 44)
سگی به‌نام جوی و حواصیل (اوقات فراغت کودکان، نوجوانان و جوانان شماره‌ی 43)
یکی پس از دیگری (اوقات فراغت کودکان، نوجوانان و جوانان شماره‌ی 42)
آخرین عکس (اوقات فراغت کودکان، نوجوانان و جوانان شماره‌ی 41)
داستان پدرم (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 40)
اِی‌اِن‌جی (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 39)
آسمان آریانه (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 38)
نقشی از جان (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 37)
دوست صمیمی (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 36)
سلام شتر! - ارزش دوستی (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 35)
سمفونی میمون (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 34)
سپیده‌دم (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 33)
تغییر تخم‌مرغ (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 32)
َوَردست (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 31)
کودکان در باغ‌وحش (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 30)
اهرام مصر (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 29)
روح (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 27)
ارواح شعبده‌باز (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 26)
اونو بگیرید! (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 25)
مادر (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 24)
روش صحیح (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 23)
داستانی کوتاه‌ از یک روباه و یک موش (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 22)
ناممکن برای کبوتر (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 21)
بازی گِری یا پیرمرد بازنشسته‌ی شطرنج‌باز (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 20)
هدف (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 19)
آه پسر - زندگی پسر فقیر مالزیایی (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 18)
سردار شهید حاج احمد کاظمی - قسمت دوم (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 17)
سردار شهید حاج احمد کاظمی - قسمت اول (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 16)
شهدای انقلاب اسلامی و دفاع مقدس علی، مهدی و حمید باکری (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 15)
بره‌ای شجاع در جزیره - قسمت اول (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 14)
پروازی بلند (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 13)
اریگامی یا کاغذ و تا (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 12)
دنیا در یک دقیقه! (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 11)
تهدید آرام (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 10)
«ماریزا» الاغ لجوج (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 9)
آخرین گره (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 8)
فقدان روشنایی (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 7)
دکتر سعید کاظمی آشتیانی (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 6)
اروپا و ایتالیا (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 5)
ساعت زنگ‌دار (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 4)
لامپ! (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 3)
خوب بودن در مدرسه - بد بودن در خانه (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 49)
حریم خصوصی مناسب برای نوجوانان چه میزان است؟ (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 48)
آموزش تعادل به نوجوانان‌مان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 47)
کمک به کودکان، نوجوانان و جوانان‌مان در ایجاد زندگی معنادار (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره
ارتباط برقرار کردن با نوجوان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 45)
چرا به‌نظر می‌رسد نصایح پدرانه و مادرانه در لحظه‌ی مورد نظر جواب نمی‌دهد؟ (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خا
چگونه ارتباط نزدیک‌مان را با نوجوانان‌مان حفظ کنیم؟ (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 43)
زمانی که بچه‌ها بدرفتاری می‌کنند (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 42)
تکلیف منزل - امروزه در برابر گذشته (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 41)
یافتن مدرسه‌ی مناسب برای تأمین نیازهای فرزندان‌مان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 40)
نصایحی برای فرزندان و والدین در مورد آزمون‌ها (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 39)
تجربه در برابر موفقیت (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 38)
چگونه ارتباط‌های بین‌فردی به موفقیت می‌انجامد؟ (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 37)
آیا از نوجوانان‌مان سؤال بپرسیم که ... (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 36)
اهمیت عذرخواهی از نوجوانان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 35)
آموزش عذرخواهی به نوجوانان با ذکر مثال (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 34)
خودتنظیمی به‌عنوان پیش‌بینی‌کننده‌ی موفقیت (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 33)
چگونه والدینی خودآگاه باشیم؟ (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 32)
ارتباط برقرار کردن با نوجوانان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 31)
آموزش خودکنترلی به بچه‌ها (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 30)
اعتماد به فرزندان 8 الی 12 ساله‌ی‌مان برای تصمیم‌گیری صحیح (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌
نکته‌هایی برای ارتقای نوجوانان‌مان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 28)
فواید درگیر بودن بچه‌ها با فعالیت‌های مثبت (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 27)
تصمیم‌گیری نوجوان در برابر تصمیم‌گیری بزرگسال (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 26)
تصمیم‌گیری مناسب برای نوجوانان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 25)
نوجوانان و تصمیم‌‌گیری مناسب (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 24)
آموزش مسؤولیت‌پذیری به فرزندان‌مان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 23)
آموزش مستقل بودن به فرزندان‌مان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 22)
چگونگی ایفای نقش برای تصمیم‌گیری‌های بهتر (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 21)
رقابت سالم (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 20)
سخنی درباره‌ی رقابت (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 19)
کمک به فرزندان 9 الی 12 ساله در جهت رشد مهارت‌های تفکر انتقادی (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شم
چگونه یک مربی بزرگ باشیم؟ (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 17)
آموزش بخشندگی به فرزندان‌مان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 16)
توسعه‌ی مهارت‌های تصمیم‌گیری (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 15)
آداب رفتاری خوب برای فرزندان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 14)
رعایت آداب رفتاری احترام محسوب می‌شود (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 13)
نکته‌هایی برای آموزش آداب رفتاری (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 12)
آموزش همدلی (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 11)
اعمال ارزش‌های خانوادگی (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 10)
ایجاد ارزش‌های خانوادگی (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 9)
اِعمال تدریجی ارزش‌های خوب در فرزندان‌تان (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 7)
شش عادت افراد همدل (سخنرانی کوتاه درباره‌ی خانواده به‌شماره‌ی 6)
پنج پیام پدر و مادر مثبت بودن (اوقات فراغت خانواده شماره‌ی 5)
صدای‌تان را بیابید! - در این‌صورت راه‌تان را یافته‌اید! (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 62)
چرایی مربی‌گری (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 61)
مربی‌گری - آگاهی و مسؤولیت‌پذیری (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 60)
برقرار کردن رابطه‌ی مربی‌گری با همکاران‌مان (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 59)
مربی‌گری چگونه عمل می‌کند؟ (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 58)
چرا احترام‌امیز عمل کردن با همکاران‌مان برای کسب و کارمان خوب است؟! (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 57)
دو دلیل برای شکست سازمان‌ها و چگونگی اجتناب از آن (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 56)
برای رهبری بزرگ بودن چه باید کرد؟ (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 55)
مدیریت دانش و عملکرد فرایند - دلالت‌های عملی - قسمت دوم (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 54)
مدیریت دانش و عملکرد فرایند - دلالت‌های عملی - قسمت اول (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 53)
چطور در کارهایی که به آن‌ها اهمیت می‌دهیم بهتر شویم؟ (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 51)
چگونه درس‌های آموخته شده را در پایان یک پروژه جذب کنیم؟ (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 50)
چارلی چاپلین در عصر جدید (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 49)
مربی‌گری چیست؟ (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 48)
مدیریت دانش سازمانی - شناساندن و حذف نرم‌افزاری کارمندان (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 47)
نمودار مثلثی دانش فرایند و نرم‌افزارهای مدیریت دانش (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 46)
طوفان ذهنی؛ روشی صحیح، منصفانه، پسندیده و اخلاقی (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 45)
مقدمه‌ای بر یادگیری مؤثر درس‌ها (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 44)
سازمان‌های یادگیرنده - اهمیت مدیریت دانش (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 43)
مدیریت دانش برای تمام نسل‌ها (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 42)
مقدمه‌ای بر استقرار سیستم مدیریت دانش در سازمان‌ها (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 41)
سیستم مدیریت دانش - ایجاد تجربه‌ای بهتر برای مشتریان (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 40)
نمونه‌ای از کارکرد نرم‌افزارهای مدیریت دانش - افزایش کارایی در سازمان‌ها (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی
مدیریت دانش - افراد، فرایندها و فناوری‌ها (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 38)
ملاقات «باری» و «سامی» (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 37)
سیستم فکر کردن - پنگوئن‌ها و شیرماهی‌ها در یک کوه یخی (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 36)
آن‌چه می‌دانیم کشف کنیم! (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 35)
سهم‌گذاری توانمندی، سرمایه و ثروتی به‌نام دانش (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 34)
گاری - چهار نوع اعضای یک تیم (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 33)
برف و بهمن - مدیریت دانش و خطر (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 32)
بحث گروهی صحیح مطابق با مدل دینامیک گروهی «بروس تاکمن» (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 31)
گم کردن هدف - تعیین اهداف شخصی (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 30)
آیا می‌خواهیم بیش‌تر نواور باشیم؟! - خلاقیت در ایجاد صدای رعد و برق (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 29)
فرمانروایان مقدس - فرمانروایی حضرت داوود(علیه‌السلام) - خلاقیت در فتح اورشلیم (معرفی فیلم مدیریتی شم
فرانکی (اوقات فراغت کودک، نوجوان و جوان شماره‌ی 28)
چگونگی تأثیر تعهد شغلی بر کسب و کار (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 27)
یک گردش خوب - نورمن ویزدم - خلاقیت، احساس مسؤولیت و سماجت در پیگیری وظایف (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌
قهوه و استراتژی - مجموعه‌ای از راهکارها برای دستیابی ‌به مزیت رقابتی (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 25)
اعتقاد به خشنودی (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 24)
بازسازی روحیه‌ی تعهد در کارمندان (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 23)
مستر بین و خلاقیت در شناسایی سارق (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 22)
درس‌های مدیریتی از مسابقه‌ی لاک‌پشت و خرگوش (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 21)
سبک مدیریت و فرهنگ‌سازی حضرت یوسف(علیه‌السلام) ارشاد معنوی در سایه‌ی تدابیر مادی (معرفی فیلم مدیریتی
سبک مدیریت و فرهنگ‌سازی حضرت یوسف(علیه‌السلام) - تعامل صادقانه با مردم (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 1
سبک مدیریت و فرهنگ‌سازی حضرت سلیمان(علیه‌السلام) - صلابت در رهبری (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 18)
سبک مدیریت و فرهنگ‌سازیحضرت سلیمان(ع) - ایفای نقش آرام‌بخشی (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 17)
شش عادت افراد همدل (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 16)
فرهنگ‌سازی در مترو - پلکان یا پله‌ی برقی (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 15)
بسته‌بندی شکلات (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 14)
لحظه‌ی سرنوشت‌ساز راست‌گویی (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 13)
یک طاووس در سرزمین پنگوئن‌ها - نواوری و شهامت (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 12)
درست‌کاری چیست؟! (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 11)
از طریق نمودار سازمانی‌تان تأثیرگذاری بیش‌تری داشته باشید! (معرفی فیلم مدیریتی شماره‌ی 10)
 پيوندهای اردو و اردوگاه کوچک کردن
ارتباط با اردو و اردوگاه
فيلم، عكس و كتاب اردو و اردوگاه
پيوندها
عكس اردو و اردوگاه

بخش‌هاي اردويي

نشاني مؤسسه‌ي فرهنگي تسنيم نور

تهران، خيابان وليعصر(عج)، بالاتر از تقاطح جامي، روبه‌‌روي مدرسه‌ي راهنمايي دخترانه‌ي فلسطين، پلاك 1062
تلفن: 66401476 - 66402422، ايميل: info@tnci.ir، كدپستي: 1316863669

مؤسسه‌ي فرهنگي تسنيم نور

ورود